ABRIL 13. MATEMÁTICAS - CIENCIA SOCIAL

ABRIL 13

NOTA INFORMATIVA

Bellos y felices días queridas familias.

Espero que todos se encuentren muy bien y felices con sus familias, con buena salud. Como ya se les había anunciado este día 13 de abril se reinician las clases virtuales, estamos en desarrollo del segundo periodo académico. El primer periodo que contemplo parte de las actividades realizadas en el colegio, ya fue evaluado, en días próximos se le presentará el informe (boletín) académico.

Queridas familias, hasta la actualidad no hay nuevas pautas desde la secretaria, como ustedes ya deben saber por los informativos de televisión, el sector educativo seguirá hasta el 31 de mayo, pues según dicen los virólogos expertos, la circulación de niños permite también la circulación y concentración de todo tipo virus (estudios de la gripe). Por lo anterior, nos toca seguir ajustando métodos y formas de trabajo en casa, cuidando además la salud mental de toda la comunidad. Ante lo anterior, propongo unos ajustes para tenerlos en cuenta:

1.      Ajustar nuestro trabajo virtual al trabajo regulado de clase en la escuela, es decir seguir el horario, y procurar en lo posible mantener un horario establecido de trabajo, no es recomendable que con la necesidad de ocupar los niños estén sentados todo el tiempo llenando cuadernos y escribiendo, se recomienda en familia realizar horarios de trabajo académico, horarios de diversión y horarios de trabajo comunitario en casa. Propongo que en lo virtual estemos conectados de 7:00 am a 1:00 pm. En este horario estamos en contacto, envió saludos, trabajo, y de la misma forma reviso lo que este subido en el correo. Después de la 1:00 pm, yo me dedico a preparar y evaluar trabajos y los niños a realizar lo que en familia tienen programado.

Familias: Por salud mental es súper-importante, programar las actividades familiares, estas deben contemplar muchas actividades lúdicas, que eliminen el estrés del encierro.

2.      Ya les había solicitado que por motivos de recepción de información me enviaran los trabajos y fotos al correo electrónico trashumantes3@gmail.com, pues el teléfono se carga de las imágenes de los 34 niños y se bloquea. Es indispensable enviar al correo.

3.      Les solicito por el mismo motivo anterior, enviar solo una o dos fotos de la tarea por asignatura (matemáticas, ciencias, sociales etc), por día.

4.      A las personas que estén atrasadas en el desarrollo del blogg, les recomiendo que empiecen a trabajar las actividades de esta semana 13 abril, y al mismo tiempo y sin prisa y con responsabilidad vayan adelantando lo atrasado, si se programan lo pueden realizar.

5.      Los ejercicios que se realizan en los cuadernos deben estar fechados y con el tema del día. Tal como aparece en el blogg.

6.      Con todo respeto reitero la necesidad de un uso respetuoso del grupo (Wattsat) que nos reúne, no es conveniente enviar mensajes que promuevan la violencia o el pánico colectivo, el grupo de wattsat fue creado para comunicarnos para el aprendizaje y el apoyo entre familias, de igual manera para promover el respeto, el amor, y el bienestar.

7.      Familias, si tienen alguna duda, algún inconveniente favor de manera respetuosa hacerlo saber, por el contacto interno, por esta misma vía yo de manera respetuosa les resolveré dudas y les propondré posibilidades para resolver inconvenientes. Recuerden no existen problemas, solo oportunidades.     

Hermoso día

ABRIL 13 2020

TEMA: LA RECTA NUMÉRICA (Matemáticas)

OBJETIVO: Conocer el concepto de recta numérica y su funcionalidad.

Sutra 16: El hombre ignorante es un Buey, crece en tamaño, no en sabiduría.

El conocimiento es una cosa que te prestan los demás, la sabiduría se desarrolla en ti.

ACTIVIDAD 1. Recta numérica. Es un gráfico unidimensional de una línea en la que los números enteros son mostrados como puntos especialmente marcados que están separados uniformemente. Frecuentemente es usada como ayuda para enseñar la adición y la sustracción simples, implicando especialmente los números negativos.

1.1.En familia mira el video.

https://youtu.be/lv3ZgFxoN-4

1.2. En el cuaderno dibuja la recta numérica marcando la numeración de 200 hasta 400, de 10 en 10.

1.3. Ubica en la recta las siguientes cifras resaltando con diferentes colores.

205, 306, 395, 210, 325, 215, 220, 297

ACTIVIDAD 2. En familia completa la tabla.

Diez menos	Número	Diez más
	580
	322
	250
	330
	270
	280
	478
	566
	648
	399
	499
	579
	299
	477
	522

  

Cien menos	Número	Cien más
	580
	322
	250
	330
	270
	280
	478
	566
	648
	399
	499
	579
	299
	477
	522

ABRIL 13 2020

TEMA: USO DEL DICCIONARIO (Lengua Castellana)

OBJETIVO: Conocer el uso del diccionario de Lengua Castellana.

Sutra 16: El hombre ignorante es un Buey, crece en tamaño, no en sabiduría.

El conocimiento es una cosa que te prestan los demás, la sabiduría se desarrolla en ti.

ACTIVIDAD 1. En familia, mira el siguiente video y desarrolla la actividad.

https://youtu.be/OskfBGraJZk

ACTIVIDAD 2. Copia esta actividad en el cuaderno y desarróllala.

2.1. Lee el texto a tus padres en voz alta, copia las palabras subrayadas en el cuaderno y busca su significado en el diccionario y cópialo frente a cada palabra.

El avaro mercader

Había una, un viejo mercader al que los años habían vuelto tan y tan avaro que en lugar de comprarle un buen pienso al asno que utilizaba para acarrear sus productos, le ponía por encima una piel de león, para asustar a la gente y pudiera alimentar a su asno gratuitamente en los cultivos de la zona. Hartos de esta situación, los campesinos se armaron de valor y con sus instrumentos de trabajo quisieron ahuyentar de una vez por todas al león. Cuando el pobre burro vio a toda la gente dirigirse hacia el lugar en el que se encontraba comiendo, rebuzno con tal fuerza que todo el mundo se quedó parado por unos instantes. -¡Es un burro! gritaron todos -Hay que ver lo tontos que hemos sido- dijeron los campesinos- al dejarnos llevar por la primera impresión y no comprobar si se trataba de un león de verdad. Vayamos tras él, para descubrir quien ha sido el causante de nuestros males. Tras largo rato persiguiendo al asno sin descanso, llegaron al fin a la morada del mercader. Cuando el tacaño comerciante salió de 1a casa para ver que era todo ese estruendo, los campesinos le dieron una paliza tan grande, que jamás volvió a dejar a su animal pastar en un lugar que no le pertenecía.

ACTIVIDAD 3. En compañía de padres copia y responde el cuestionario en el cuaderno.

a.      Explica con tus palabras, qué quieren decir los campesinos cuando dicen:  “-Hay que ver lo tontos que hemos sido- dijeron los campesinos- al dejarnos llevar por la primera impresión…”

b.     ¿Qué aprendizaje te deja el cuento? Escríbelo.