MAYO 6 2020- EXPERIMENTANDO EN FAMILIA: CIENCIA NATURAL- ESPAÑOL
MAYO 6 2020- EXPERIMENTANDO EN FAMILIA: CIENCIA
NATURAL- ESPAÑOL
Diez
minutos poquito de YOGA.
El Saludo al Sol es una serie de doce (12) Asanas
(movimientos). Se deben coordinar los movimientos con la respiración. Comenzaremos
practicando tres (3) movimientos.
Posición
inicial: Párate derecho con la cabeza y el cuerpo erguidos
pero relajados. Los pies deben estar juntos y el peso del cuerpo debe recaer en
las plantas de los pies. Las rodillas deben estar rectas y los brazos relajados
a los lados del cuerpo. Inhala profundamente y comienza.
1. De pie con los pies juntos y las manos en posición
de plegaria a la altura del pecho. Asegúrate que tu peso este distribuido
equilibradamente. Exhala.
2. Inhalando, estira los brazos hacia arriba y dóblate
un poco hacia atrás desde la cintura, empujando las caderas hacia afuera, con
las piernas estiradas. Relaja el cuello.
3. Exhalando, dóblate hacia adelante y apoya la palma
de tus manos en el suelo, alineadas con los dedos de los pies. Dobla las
rodillas si es necesario. Mira la información: y trata de realizarla:
En la imagen veamos las tres primeras y realicemos:
Sutra 27. El sabio viaja solitario, no se
entretiene con aquellos que tienen un hogar, ni tampoco con los descarriados,
no queriendo nada, viaja en solitario.
ASIGNATURA: CIENCIA NATURAL
TEMA: EXPERIMENTANDO LA MATERIA: ESTADOS
DE LA MATERIA
Los objetos en la naturaleza se encuentran en
diferentes estados, entre ellos están: Estado sólido. Su forma no cambia cuando
los pasamos de un lugar a otro, como la piedra. Estado líquido. Toman la forma
del recipiente donde están, como el agua en el vaso o la botella. Estado
gaseoso. Los gases no tienen forma, pero podemos encerrarlos en recipientes y
entonces tendrán la forma del recipiente, llenándolo totalmente, como los
globos inflados.
ACTIVIDAD 1.
EXPERIMENTANDO ANDO
Experimentar con la materia: ¿Qué necesitan? Un frasco
desocupado de boca ancha. Una botella desocupada. Dos vasos iguales. Una piedra
pequeña. Agua. Globitos o bombas de caucho.
Realicen cada una de las siguientes actividades y
respondan las preguntas en el cuaderno de ciencia natural, después de
discutirlas en el grupo familiar.
1. Agregue
igual cantidad de agua en los 2 vasos y luego viertan el agua de un vaso al
frasco sin derramarla. En cuál recipiente hay más agua, ¿en el vaso o en el
frasco? ¿Qué pasa con la forma del líquido cuando se pasa de un recipiente a
otro distinto? ¿Cómo podemos saber que la cantidad de agua que está en el
frasco es la misma cantidad que había en el vaso, qué unidad de medida se usa
para medir los líquidos?
2. Vacíen el agua del frasco sobre una superficie
plana, como una mesa, una tabla, el fondo de un platón grande o el piso.
Responde: ¿La forma que toma el agua vertida es parecida a la forma que tenía
en el frasco? ¿Qué forma toma el agua vertida sobre la superficie plana?
3. Coloquen la piedra en la botella, pásenla al vaso y
finalmente al frasco. Al pasar la piedra de un recipiente a otro, ¿qué le pasa
a su forma? ¿Las propiedades de la piedra cambian cuando la cambiamos de
recipiente?
4. Inflen dos globos de forma diferente y anuden el
extremo para que no se desinflen. ¿Qué hay dentro del globo inflado? ¿Qué
hicimos para inflar el globo? ¿Cómo es la forma de los globos luego de
inflados?
5.Inflen un
globo pero no le anuden el extremo. Dejen que se desinfle y observen. ¿Qué
sucede con aquello que había dentro del globo?
ACTIVIDAD 2: Leamos en familia
El nuevo Gran Jefe
Sabiendo la
cercanía de su muerte, el anciano Gran Jefe Pájaro Sabio mandó a llamar a todos
los varones solteros de la tribu para elegir entre ellos el que sería esposo de
su hija, Luna Nueva, y su heredero en el mando de la tribu. De los cuarenta que
llegaron el anciano seleccionó a cuatro, por ser los más fuertes y hermosos.
Los cuatro pasaron al frente. Entonces el anciano Gran Jefe Pájaro Sabio le
preguntó a uno de ellos: – ¿Cuál es tu arte, muchacho? – Puedo convertirme en
agua, señor –dijo el joven–, e inmediatamente su cuerpo se volvió líquido y se
regó por el piso.
Luego de un
momento se recogió nuevamente y tomó la forma del joven. Todos quedaron
sorprendidos menos el Gran Jefe.
– Serías un
gran guerrero con esa habilidad, pero no es suficiente para ser Gran Jefe.
Entonces señaló al segundo, quien pasó al frente y dijo que podía convertirse
en humo. Ante los ojos del Gran Jefe el joven se esfumó. El sitio se llenó de
humo. Pasado un instante, el humo tomó la forma del muchacho. El Gran Jefe
meditó un momento y al fin dijo: – Ese arte tuyo es muy sorprendente. Si mi
pueblo tuviera que huir de alguien o de algo, tu magia sería buena; pero no es
suficiente para ser Gran Jefe.
Entonces pasó
el tercero de los jóvenes, que frente al Gran Jefe tomó la forma de una enorme
roca. El anciano la tocó. Era fría y lisa. Los presentes seguían asombrados,
pero el Gran Jefe no consideró importante tal hazaña. Al fin pasó el cuarto, y
al preguntarle cuál era su arte el joven miró de frente al Gran Jefe y le dijo:
– Yo sé cultivar maíz. Y ante todos mostró sus manos fuertes por tanto arar la
tierra, y sacó de su bolso un puñado de granos amarillos. Todos los presentes
se asombraron. Eso no era ninguna magia. Quizás habría que buscar otros jóvenes
en otras tribus, pensaron. Pero el Gran Jefe sintió un gran alivio ante el
muchacho, y sonriéndole dijo: – Tú serás el nuevo Gran Jefe, tu arte no dejará
morir a mi pueblo.
(Este texto
fue escrito por Jaime Rivas Díaz)
Identifica las
palabras desconocidas de la lectura y después de discutir en familia, escribe
el significado que crees es el mejor para escribir en el cuaderno ce ciencias.
2.1.
Contesta las siguientes preguntas en el cuaderno
de ciencia natural:
¿Qué estados
de la materia se mencionan en la lectura?
¿Cuáles son
las propiedades de cada uno?
¿Qué diferencia hay entre el aire y el humo?
ACTIVIDAD 3. El mapa conceptual (MC)
El MC, es un esquema gráfico en el cual se
ordenan conceptos y definiciones de manera vertical, empezando por los de mayor
importancia, arriba, a los menos importantes abajo, siempre se deben usar
palabras que conecten los conceptos con las definiciones o ejemplos. En familia
mira en video y desarrolla la actividad:
Haz un mapa conceptual
de estados de la materia en el cuaderno de ciencia natural y en él clasifica:
pedazo de madera, alcohol, gasolina, manteca, sangre, aire que respiramos, un
pan, puñado de arena, jugo de naranja, según el estado de la materia.
COSAS EXTRAÑAS: LA MATERIA OSCURA
En familia
observemos el video:
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