MAYO 8 2020- MIRANDO EL MUNDO EN FAMILIA: HISTORIA DE LAS RELIGIONES E INGLÉS
MAYO 8 2020- MIRANDO EL MUNDO EN FAMILIA:
HISTORIA DE LAS RELIGIONES E INGLÉS
Diez
minutos poquito de YOGA.
El Saludo al Sol es una serie de doce (12) Asanas (movimientos).
Se deben coordinar los movimientos con la respiración. Continuamos practicando
los movimientos 8,9,10,11 y 12
.
Posición
inicial: Párate derecho con la cabeza y el cuerpo erguidos
pero relajados. Los pies deben estar juntos y el peso del cuerpo debe recaer en
las plantas de los pies. Las rodillas deben estar rectas y los brazos relajados
a los lados del cuerpo. Inhala profundamente y comienza.
En la imagen veamos las Asanas: 8,9,10,11 y 12 y practiquemos:
Sutra 29. El camino no está en el cielo, está en el corazón.
No busques fuera de ti, premio o recompensa,
nada hay fuera de ti, que no esté en ti. Brinda el amor de tu corazón a
todos los seres, eso es todo.
ASIGNATURA:
HISTORIA DE LAS RELIGIONES
TEMA:
EL BUDISMO
El budismo es una religión originada en India hace unos dos mil quinientos años, a raíz de las enseñanzas de Siddharta Gautama, posteriormente conocido como ‘Buda’ o ‘el Iluminado’. Hoy, es una de las religiones con más seguidores en el mundo, especialmente importante en Asia del Este, pues se ha transformado en parte de la cultura de muchos habitantes de esta región y nos ayuda a entender a estas sociedades con mayor profundidad.
¿Quién fue Buda?
Siddharta Gautama o Shakyamuni (que significa
‘sabio del Clan Shakya’) nació en lo
que hoy es Nepal, en la localidad de Kapilaavtthu, en el seno de una familia
noble. Se dice que su nacimiento en el siglo V a.c. está rodeado de magia. Su
madre, Mahayama, habría sido notificada sobre
la venida de su hijo mediante una premonición en un sueño, donde luego de ser
visitada por deidades aparece un elefante blanco con una flor de loto, que dio
tres vueltas alrededor de ella, para luego desaparecer. Cuando se le preguntó a
sabios brahmanes sobre el
significado de este sueño, se le señaló que Siddharta tendría un gran futuro,
como un gran rey, o como un líder espiritual que abandonaría todo lujo y placer
mundano. Ante el temor de que Siddharta pudiera tener motivos de
sufrimiento para renunciar a la vida de nobleza, su padre le dio toda clase de
lujos y abundancia, privándolo de todo lo feo o malo de la vida, para que
pudiera cumplir el destino de ser su sucesor como rey. Pero esto no duró para
siempre, pues Siddharta quería conocer lo que había más allá de lo que veían
sus ojos y, en 3 ocasiones, se escapó de su palacio, conoció diversas realidades,
y aprendió lo que era la enfermedad, la vejez y la muerte, hasta ese entonces
desconocidas para él. Tras estas experiencias, Siddharta reflexionó sobre la fragilidad
de la vida y, a los 29 años, dejó a su familia para ir en búsqueda de la verdad.
Durante 6 años, aprendió meditación con brahmanes y expuso su cuerpo a la auto-mortificación, como medio para alcanzar
la iluminación: se dice que consumía unos cuantos granos de arroz al día, y que
parecía un esqueleto viviente. Hasta que descubrió que este camino no lo
conducía a su objetivo, por lo que decidió dejar de practicarlo, y adoptó el Camino
Medio (es decir, que ni los lujos ni la auto-mortificación
ayudaban a encontrar la verdad). Ya con 35 años de edad, Siddharta volvió a comer para recuperar su
salud y, luego de esto, se sentó debajo de un árbol y meditó durante días,
hasta que alcanzó el nirvana,
y se transformó en Buda. Desde ahí, Buda transmitió sus enseñanzas por los
siguientes 45 años, hasta sus 80 años, que alcanzó el último nirvana (parinirvana),
y murió.
ACTIVIDAD
1.
1.1.En
familia, de la lectura anterior, copia las siguientes palabras
con su significado en el cuaderno de religión y busca el significado en el
diccionario. No olvides escribir la fecha y tema en el cuaderno: Clan,
notificación, brahaman, mundano, mortificación, nirvana, reencarnar,
taxidermista.
1.2.
Copia
en el cuaderno de religión el primer párrafo del texto: el budismo.
ACTIVIDAD
2. En
familia, mira el documental y desarrolla la actividad:
2.1. Reflexiona en
familia, sobre las siguientes preguntas y escríbelas y desarróllalas en el
cuaderno.
1. ¿los animales pueden
tener derechos?
2. ¿Conoces la ruta del
jaguar en América latina, si no investígalo, cuenta?
3. ¿Qué es un templo? ¿nuestra
casa puede llegar ser un templo? ¿Por qué?
4. ¿Pregunta a tus
familiares que fue lo que más les gusto del documental
del tigre y el monje, escribe 3 oraciones sobre esto en el cuaderno de
religión?
ASIGNATURA;
TEMA:
ANIMALS
ACTIVIDAD
1: En familia, mira el video de los animales en inglés y
desarrolla las actividades:
1.1.En
el cuaderno de inglés, escribiendo fecha y tema, escribe el nombre de todos los
animales del video en inglés y español, dibuja cinco de ellos.
1.2. Con
ayuda de tus padres vuelve a mirar el video y repite el nombre de los animales
en inglés.
1.3. En
el cuaderno de inglés: Usando la siguiente estructura
de la frase en inglés, cópiala y ve sustituyendo el nombre del animal y el
color.
ESTRUCTURA
DE LA ORACIÓN AFIRMATIVA EN INGLÉS
Pronombre
personal (pp) + Verbo (v) + Articulo (art) +Adjetivo
calificativo (adj) + Nombre (n)
EJEMPLO: Usando el verbo
tener /HAVE/
I have a gray duck
yo tengo un pato gris
Ahora
escribe tus diez oraciones, recuerda solo es cambiar el nombre del animal y el color,
te escribo la primera:
1.
I have a red cat /yo tengo un gato
rojo/
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
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